Entrega de documentación y de acreditaciones

La ventaja fundamental de los mundos virtuales para el aprendizaje es la creación de la sensación de inmersión y la capacidad de interacción con un ambiente virtual que permite experimentar, explorar e interactuar en primera persona. Este elemento aumenta la sensación de identificación e implicación, aspectos importantes para el aprendizaje. Por este motivo, el aprendizaje a través de la creación de mundos virtuales abre nuevas líneas de apoyo para la formación.

El objetivo fundamental de esta ponencia es analizar las posibilidades de los espacios virtuales para el aprendizaje a partir del análisis de los elementos que proporcionan los entornos virtuales y la descripción del trabajo realizado en la UOC en la experimentación de mundos virtuales.

En mi ponencia expondré algunas de las posibilidades que se están explorando alrededor de la convergencia de los mundos virtuales con el mundo real así como los principales retos que se están idenitifcando.
Se hará especial hincapié en las posibilidades que esta convergencia presenta en los campos del trabajo colaborativo y el virtual commerce. En este sentido, se plantearán los entornos virtuales como una plataforma tecnológica más que acabará integrarándose con el resto de plataformas ya existentes.

Pausa Café

En esta conferencia exploramos el impacto actual de las redes sociales de Internet, comúnmente llamadas Web 2.0, donde el contenido producido por las personas en sitios como Flickr, YouTube, Yahoo! Answers, MySpace, Facebook o Del.icio.us. genera nuevos desafíos de investigación que no sólo involucran tecnología computacional, sino que también economía, sociología y psicología. Esta ciencia emergente, a la que podríamos denominar sistemas de comunidades digitales, puede ser entendida a través de la minería de datos del uso de la Web, donde destaca la sabiduría implícita de la gente. Se relacionará la Web 2.0 con los mundos virtuales y las comunidades digitales que se derivan de ellos.

Fin de la jornada de mañana

El nacimiento de Second Life bajo el concepto de plataforma cerrada, con software propietario, propició unas necesidades que se convirtieron en alternativas reales cuando se liberó el código del cliente. libsecondlife, y de ella OpenSim, nació del grupo de hackers que se había aglutinado a su alrededor.
Otras plataformas como Croquet, Multiverse, o la más reciente de VastPark, han nacido, por el contrario, como proyectos OpenSource, pero es muy significativo que lo que no ofrece el propietario de SL, lo crean los hackers, concretamente, la apertura de sistemas que permitan a los usuarios de SL el sacar sus diseños, incluido su amado avatar, desde una plataforma propietaria a otros metaversos.
 En esta ponencia veremos no sólo las diferencias entre las plataformas, si no los ingeniosos mecanismos que los transgresores emplean para crear puentes entre SL y los demás Metaversos, así como que nos ofrecen las alternativas de croquet, OpenSim, Multiverse y VastPark.

Análisis de las tendencias actuales en mundos virtuales, análisis de diversas experiencias en Second Life. Nuevas tecnologías para un Metaverso de entornos virtuales independientes. El futuro: OpenSim, OpenCroquet, Qwaq Forums, el renacimiento de X3D, la evolución 3D de la tecnología Flash, la evolución de los videojuegos de cuarta generación como mundos virtuales videorealistas. El Metaverso como entorno social y de negocios.

Pausa Café

Fin de la jornada

Moderador

Las características del mundo virtual desarrollado por Linden Lab, Second Life, son idóneas para la creación de nuevos productos y servicios online basados en la creación de contenidos por los propios usuarios, la generación de redes sociales y el trabajo colaborativo entre los miembros de las comunidades establecidas en él. Esta ponencia pretende analizar dichas características y examinar los tres principales  ejes sobre los que descansa la posibilidad de diseñar nuevos servicios: la formación, el trabajo colaborativo y la simulación.

El objetivo de la ponencia es mostrar los proyectos desarrollados en Second Life por parte de la red de telecentros KZgunea y de SPRI, agencia de desarrollo del Gobierno Vasco: planteamiento, contenidos, expectativas y resultados obtenidos.

Pausa Café

Kukuxumusu entiende los mundos virtuales como un gran desafío para trasmitir y potenciar sus valores como marca a sus seguidores. Además Kukuxumusu contará su experiencia pionera como empresa que refuerza la experiencia de compra de sus consumidores online y vendiendo productos físicos en un mundo virtual.

Desde su creación, el Instituto Cervantes ha apostado por el uso de las Nuevas Tecnologías para la difusión de la cultura y la enseñanza de la lengua española.
Además del AVE (Aula Virtual de Español), curso de español a través de Internet, y la oferta de materiales didácticos del Centro Virtual Cervantes, en la actualidad nos encontramos en proceso de investigación de las posibilidades didácticas de los mundos virtuales.
Inaugurada la isla del Instituto Cervantes en Second Life, nos encontramos en fase de organización del proyecto de clases de español. En nuestra ponencia mostraremos la isla del Instituto Cervantes y hablaremos sobre la experiencia piloto que llevamos a cabo con varios alumnos y profesores. Presentaremos algunas herramientas que pueden utilizarse en una clase para aprender lenguas en este entorno virtual y para terminar, describiremos el transcurso de una clase de español en Second Life.

Experiencia de creación de una oficina virtual de atención al turista en Second Life

Fin del Congreso